Viborg private Realskole er en boglig skole, der
prioriterer en grundig
og solid undervisning højt.
I undervisningen benytter vi
forskellige undervisningsmetoder,
der passer til eleven, klassen og emnet:
Klasseundervisning, individuel undervisning,
emnearbejde,
herunder projektarbejdsform og tværfaglig undervisning.
Flere gange om året
har vi emneuger, hvor eleverne arbejder
sammen
store og små uden skelen til klassetrin.
Udover det faglige element fremmer
det fællesskabet og evnen til at kunne
arbejde sammen i større sammenhænge.
At lære at læse er centralt for os.
Det er grundlaget for at kunne tilegne sig viden, at kunne
kommunikere,
og ikke at forglemme, at få unikke oplevelser.
Hos os har alle lektier hver
dag.
Ud over gode arbejdsvaner er det en god måde at lære på,
og eleverne
får noget værdifuldt at gå i skole med næste dag.
Eleverne i de yngste klasser
går ofte både i skole og i skolefritidsordning,
og fritidsordningen er
derfor på vores skole en integreret del af skolelivet.
HØJESTE ANTAL ELEVER PR.
KLASSE
Fra bh.klasse – 5. klasse:
gennemsnit
20
elever
Fra 6. – 10. klasse: gennemsnit 22 elever
Vi tilstræber en ligelig
fordeling af drenge og piger i klasserne.
Der er ventelister til en del klassetrin.
Eleverne optages, efter samtale
med skolelederen, i den rækkefølge,
de har tilmeldt sig, - dog således
at søskendebørn til elever på skolen
har fortrinsret.
NIVEAUDELING I 8. OG 9.
KLASSE
I 8. og 9. klasse niveaudeler
vi i fagene matematik, engelsk og tysk.
Det betyder, at eleverne i samråd med lærerne placeres på et hold,
der tilgodeser netop deres forudsætninger.
LEKTIEHJÆLP
/ CAFÉ
For eleverne fra 4. -
10. klasse vil der i skoleåret 2010/2011 være mulighed
for lektiehjælp to
gange om ugen.
Lektiehjælp er et
tilbud, eleverne kan benytte efter behov.
Eleverne bestemmer selv, hvor ofte de kommer, og hvor lang tid de bliver.
Dog gælder det for eleverne for 4. til og med 8. klasse, at hvis de forlader
skolen,
inden lektionerne er færdige, må de ikke komme tilbage til skolen, da de
ikke har udetilladelse.
VALGFAG
Skolen tilbyder hvert år eleverne i 8.,
9. og 10. klasse en række valgfag.
For at tilgodese den enkelte elevs
interesser har vi lagt valgfagene
i kortere eller længere perioder.
Dette
giver mulighed for flere valgfag. (Spørg i øvrigt valgfagshæftet).
PRØVER
Vore elever i 9. og 10. klasse
afslutter med de statskontrollerede prøver.
Vi forventer, at alle indstiller sig til prøverne.
TYSK OG FRANSK
Hos os skal alle have tysk fra 7. -
9.
klasse. Tysk er tilbudsfag i 10.
kl.
Desuden tilbyder vi fransk i 7. klasse.
Efter dette kan man i 8. og
9. klasse vælge et forløb,
der fører frem til Folkeskolens Afgangsprøve.
ENGELSK
Engelskundervisningen begynder i
3.
klasse og slutter efter 9. eller 10. klasse.
SUPPLERENDE UNDERVISNING
For nye elever, der af forskellige
årsager har brug for
midlertidig hjælp,
giver vi de lektioner, vi finder nødvendige.
STØTTEUNDERVISNING
For elever med specifikke faglige
problemer i dansk og matematik,
tilbyder vi støttetimer.
MEDLÆRERTIMER
I 1., 2. og 3. klasse deltager dansk-
og matematiklæreren i
1 lektion ugentligt i hinandens timer.
IDRÆT
Idræt ligger i 2 timers moduler.
1. - 5. klasse har deres timer i skolens sal, medens 6. -
10. klasse har
idræt i
hallerne
på Overdamsvej.
Fritagelse ved sygdom sker ved henvendelse med kontaktbog til idrætslærerne.
Skolens 2. - 5. klasser deltager i svømmeundervisning i 2 lektioner.
Skolen deltager hvert år i
Søndersøløbet og 10-timersløb, hvor vi har stolte traditioner.
PROJEKTOPGAVEN
Alle elever i 8. og 9.
klasse laver en projektopgave.
For 9. klasse gælder det, at karakter og udtalelse påføres afgangsbeviset.
OBLIGATORISK SELVVALGT
OPGAVE I 10. KLASSE (OSO)
10. klasse gennemfører den
obligatoriske selvvalgte opgave.
(Spørg efter 10. klasse-brochure.)
IT
Skolen råder over klassesæt af NoteBooks,
som kan benyttes på skolens trådløse netværk.
TEAMSAMARBEJDE
På Viborg private Realskole har vi
teamsamarbejde omkring den enkelte klasse.
Teamet består af 2 primærlærere
samt en antal sekundærlærere.
Primærlærerne deler klasselærerfunktionen og har dermed den tætte kontakt
til elever og forældre.
Teamet afholder et antal
møder i løbet af skoleåret for endnu bedre at kunne
skabe forståelse for den
enkelte elev og klassen.